6月13日，國家發(fā)展改革委、教育部、人社部等八部門向社會發(fā)布《職業(yè)教育產教融合賦能提升行動實施方案（2023—2025年）》，旨在多措并舉深化產教融合，不斷延伸教育鏈、服務產業(yè)鏈、支撐供應鏈、打造人才鏈、提升價值鏈，加快形成校企雙方優(yōu)勢互補的發(fā)展格局，持續(xù)優(yōu)化我國人力資源供給結構。
據統(tǒng)計，中國現共有1萬多所職業(yè)院校、3000多萬名在校生，職教領域的技能人才培養(yǎng)規(guī)模龐大，蘊含著巨大的人才紅利。借力產教融合優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，對傳統(tǒng)產業(yè)轉型升級、建設人才強國、促進畢業(yè)生就業(yè)發(fā)揮重要作用。
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產教融合是辦好職業(yè)教育的關鍵一招。從2019年開始，國家產教融合試點啟動。經過評選，21個城市被列為首批國家產教融合試點城市，63家企業(yè)被列為首批國家產教融合型企業(yè)。經過建設，全國已培育5247家地方產教融合型企業(yè)，在培養(yǎng)高素質技能人才方面發(fā)揮了重要作用，“頭雁效應”加速形成。
產業(yè)、企業(yè)與學校之間如何有機融合，一直以來都是社會各界思考的問題。企業(yè)有用人需求，職業(yè)院校肩負育人使命，二者實際上有著廣闊的合作空間。近年來，全國職業(yè)院校不斷豐富產教融合辦學形態(tài)、拓展產教融合培養(yǎng)內容、優(yōu)化產教融合合作模式、打造產教融合新型載體，探索現代職業(yè)教育校企合作新路徑。
深化校企合作是一項復雜的系統(tǒng)性工程，需要相關部門形成強大工作合力，尤其是推進職業(yè)院校辦學機制改革，允許企業(yè)以資本、技術、管理等要素依法參與辦學并享有相應權利，讓企業(yè)在產教融合過程中真正嘗到甜頭、得到實惠。
對于職校而言，要主動打開大門，走開放辦學之路。引企入校后，學校要主動適應經濟結構和產業(yè)變革，聚焦產業(yè)發(fā)展需求、企業(yè)用工需求、學生培養(yǎng)需求和教師成長需求，提升關鍵辦學能力，做到學科跟著產業(yè)走、專業(yè)圍著需求轉。
校企雙向奔赴，以產教融合為切口破解人才培養(yǎng)和產業(yè)發(fā)展“兩張皮”問題，將“一頭熱”變?yōu)椤皟深^甜”，才能讓產業(yè)與教育真正有機融合、良性互動。
到2025年，國家產教融合試點城市將達到50個左右，在全國建設培育1萬家以上產教融合型企業(yè)，產業(yè)需求更好融入人才培養(yǎng)全過程。
貴州日報天眼新聞評論員 潘曉飛
編輯 張凌
二審 石云華
三審 岳振
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